在巨大的自然灾害中，一部分人生命的丧失不是由于身体上的创伤，而是由于情绪承受力的崩溃。

尤其对青少年而言，由于他们知识经验不够，没有经受过生活的磨练；心理承受力较差，没有抵御成功的心理准备。突然发生重大威胁，往往诱发极度恐慌，而对成功或危险情境往往采取了退缩或逃避的适应行为。

恐惧是一种具有强效应的情绪，对知觉，思维和行动均有显著的影响。在强烈恐惧的情绪下，形成狭窄的“知觉管道”，大部分视野是“盲”的。恐惧使思维缓慢、范围狭窄、活动刻板，使肌肉紧张，行动僵化。

敌意是一种复合的情绪状态，是在后天生活中形成的。是由愤怒、厌恶和轻蔑相结合产生的。它削弱清醒状态。敌意在意识中明显出现时，个体很难进行智力活动；而当它形成心境背景时，又使人的精神状态蒙上一层灰暗的色调。怀有敌意的人，其敌对状态是对外的，受伤害的可能是对方，但在心理上咀嚼不愉快的首先是自己。

青少年对老师和家长常常出现的一种意识中的轻蔑、行为上的抵触和无声的反抗，便是敌意。